أوراكل فيوجن التقني: التقارير والبيانات والتكاملات والتوسعات · الوحدة ١ · المشهد التقني في فيوجن
تمهيد التدريب · تصنيف طلب حقيقي
الدرس ١١ من ١٧٧ · ٢ دقيقة
خمسة طلبات من سطر واحد من مشروعٍ حيّ. وجّه كلًّا منها إلى طبقة وأداة، واكتب جملةً واحدة تقول لماذا. والجملة الواحدة هي التمرين كلّه. فأي أحد يستطيع تخمين أداة؛ والجملة هي حيث تلحظ أن «نحتاج إرسال الفاتورة إلى المورد» و«نحتاج رؤية أي الفواتير متأخّرة» ليسا طلبين من نوعٍ واحد أصلًا، وإن كان كلاهما يحوي كلمة فاتورة وكان الطالب سيسمّي كليهما تقريرًا. واثنان من الخمسة غامضان عن قصد، والجواب الصحيح لهما سؤالٌ لا أداة. فاكتب السؤال الذي كنت ستسأله، وقُل إلى أين يوجّه كل جواب ممكن. وليس ذلك تهرّبًا من التمرين؛ بل هو التمرين. فطلبٌ يحتمل وجهين ويُبنى بوجهٍ واحد دون أن يسأل أحد هو كيف يكتسب مشروعٌ مُخرَجًا لا يستخدمه أحد. وواحدٌ من الخمسة لا يمكن بناؤه كما ذُكِر. فقُل ذلك، وقُل لماذا، واعرض أقرب شيء مدعوم. والقدرة على كتابة تلك الفقرة — رفضٌ وسببٌ وبديل — أثمن من أي أداة مفردة في هذه الدورة، وهي الفقرة التي ستكتبها أكثر…
الدرس الكامل جزء من الدورة
الفيديو والدرس المكتوب كاملًا واختبار الوحدة مشمولة في أوراكل فيوجن التقني: التقارير والبيانات والتكاملات والتوسعات، مع شهادة عند الإكمال ونافذة استرداد مدتها أربعة عشر يومًا.
