كيف تستخدم التدريبات

كل معملٍ ينتهي بكسر شيءٍ عمدًا. وذلك ما يتخطّاه الناس وما ينتقل. ولكل معملٍ نصفان، والثاني هو الذي فيه القيمة. فالأول يبني شيئًا ويبدو الدرس. والثاني يكسره عمدًا ويلاحظ ما يقع. وهو ينتقل والأول لا ينتقل غالبًا، لسببٍ بعينه. فخطوات البناء موثَّقة والواجهة تتغيّر بين الإصدارات، فما تتذكّره عن موضع زرٍّ سيكون خاطئًا خلال سنة. وما لا يشيخ كيف يبدو إخفاقٌ بعينه — ما يُظهِره المتصفّح، وما يُظهِره لسان الشبكة، وأيّ سببين بريئي المظهر يشبههما. وفي هذه الدورة تكون الإخفاقات مبهَمةً بغير المعتاد، ولذلك يهمّ هذا أكثر ممّا سيهمّ في غيرها. فالأداة البصرية تخفق بصريًّا: صفحةً فارغة، أو جدولًا خاليًا، أو زرًّا لا يفعل شيئًا. ولا واحدٌ من تلك يقول ما أخطأ — والجدول الخالي استدعاء خدمةٍ أخفق، أو متغيّرًا فارغًا، أو ربطًا خاطئًا، أو بياناتٍ لا صفوف لها مشروعًا. أربعة أسبابٍ وعَرَضٌ واحد. فالنصف الكاسر حيث تتعلّم تمييزها، والأداة هي هي دائمًا: لسان الشبكة. الدرس ٧ من الوحدة ٢،…

في هذه الوحدة: الوحدة ٠ · التوجيه

1. ١ما الذي ستقدر عليه
2. ٢ما ليست هذه الدورة
3. ٣البيئة التي تحتاجها
4. ٤كيف تستخدم التدريبات