ما الذي ينكسر

التسلسل أولًا. «نحتاج الاستعادة وثمّة خطب». افحص بهذا الترتيب. الأول: ألدينا لقطة من النقطة التي نحتاجها؟ والثاني: أهي متوافقة إصداريًا مع الهدف؟ والثالث: أهي كاملة ومقروءة؟ والرابع: أنطاق الهوية سليم — أما زال المستخدمون موجودين؟ والخامس: أعملنا قائمة ما بعد الاستعادة أم استوردنا فحسب؟ والسادس: أالتكاملات والأتمتة تشير إلى الموضع الصحيح؟ ثم تسع حالات. الأولى: «لم نختبر استعادة قط». مشكلة الاعتقاد. الوحدة كلها. والثانية: «اللقطة لا تُستورَد — الإصدار». نافذة تعافٍ فعلية أقصر من الاستبقاء. الدرس ٥. والثالثة: «استعدنا ولا أحد له وصول». الهوية والأدوار ليستا في اللقطة. متوقَّع — ومفاجئ مرارًا. والرابعة: «احتجنا شيئًا من قبل خمسة أسابيع والاستبقاء أربعة». قرار الاستبقاء لم يُتَّخذ عن قصد قط. والخامسة: «استغرق استرجاع النسخة المؤرشَفة ساعات». لا نسخ مستبقاة محليًا. الدرس ٧. والسادسة: «استعدنا فكتبت التكاملات إلى البيئة الخطأ». لم تُعمَل قائمة ما بعد الاستعادة. والسابعة: «الإقليم الثانوي خارج جغرافيتنا المسموحة». الوحدة ٣، تصل إخفاقَ امتثال أثناء اختبار تعافٍ. وذلك خير من…

في هذه الوحدة: الوحدة ١٢ · استمرارية الأعمال والتعافي

1. ١ما الذي سنبنيه
2. ٢مشكلة الاعتقادمعاينة مجانية
3. ٣ثلاثة أشياء تُسمّى نسخة احتياطيةمعاينة مجانية
4. ٤ما في كلٍّ منها، وما ليس فيها
5. ٥توافق الإصدارات
6. ٦إدارة النسخ الاحتياطية اليومية
7. ٧الأرشفة والاحتفاظ والاسترجاع
8. ٨حجم البيانات وحدوده
9. ٩استعادة بيئة
10. ١٠التعافي الذاتي من الكوارث
11. ١١توسيع السعة
12. ١٢كتابة خطة التعافي واختبارها
13. ١٣ما الذي ينكسر
14. ١٤موجز التدريب: الأهداف، واستعادة حقيقية، والفجوة
15. ١٥الحل التفصيلي للتدريب