الإحصاءات: السبب الحقيقي الأكثر شيوعًا

ما هي، ولماذا لـEBS طريقته في جمعها، والخطّة التي تغيّرت بين ليلةٍ وضحاها لأن أحدًا لم يجمعها. والإحصاءات تصف البيانات — كم صفًّا، وكيف تتوزّع القيم — والمُحسِّن يختار خطّةً منها. فالخطّة بجودة الوصف، ووصفٌ لم يعد يوافق البيانات يُنتج خطّةً خاطئةً واثقة. ولذلك يكون هذا أكثر أسباب شكاوى الأداء الحقيقية في EBS. فجدولٌ كان فيه أربعمئة صفٍّ حين جُمِعت الإحصاءات آخر مرّةٍ فيه الآن مليونان. ولا يزال المُحسِّن يعتقد أربعمئة، فيختار خطّةً كانت لتكون ممتازةً لأربعمئة، ويطبّقها على مليونين — وذلك عدم تطابق تقدير الدرس ٧، مرئيًّا من سببه. والتغيّر بين ليلةٍ وضحاها هو البصمة، وهو ما يجعل هذا قابلًا للتشخيص من الشكوى وحدها. فتقريرٌ استغرق دقيقتين سنةً يستغرق تسعين هذا الصباح. ولم يُرقَّع شيء، ولم يُغيَّر شيء، ونمت البيانات كما تنمو دائمًا. فقد عُبِرت عتبةٌ وانقلبت الخطّة — وسؤال «منذ متى» في الدرس ٢ هو ما يُظهره. ولـEBS برنامج جمعٍ خاصّ ويجب استعماله لا مهمّة قاعدة البيانات العامّة.…

في هذه الوحدة: الوحدة ١١ · الأداء: العثور على المشكلة الحقيقية

1. ١قِس قبل أن تضبطمعاينة مجانية
2. ٢«النظام بطيء»: تحويل ذلك إلى سؤال
3. ٣أين يذهب الوقت فعلًا
4. ٤AWR وASH، مستخدمَين كما ينبغي
5. ٥خط الأساس هو ما يجعل التقرير ذا معنى
6. ٦العثور على استعلامات SQL المكلفة
7. ٧خطط التنفيذ، بقدر ما يكفي للتصرّف
8. ٨الإحصاءات: السبب الحقيقي الأكثر شيوعًا
9. ٩الأقفال والحجب
10. ١٠حين يكون التطبيق لا قاعدة البيانات
11. ١١ما الذي ينكسر: أربعة تحقيقات أداء ساءت
12. ١٢تمهيد التدريب · شخّص ثلاثة أنظمة بطيئة